濰坊廣電新媒體訊 昌邑市堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面深化教育改革，探索“1234”教育工作法，全力打造義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展“昌邑模式”。2021年被濰坊市確定為“義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行區(qū)”，2022年被教育部確定為“全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣”，2024年4月在全國教育督導工作暨縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估推進會上，被公布為首批“全國義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”。
一、“一套機制”探索出責任落實的有效路徑
建立“市委領導、政府負責、教體局牽頭、鎮(zhèn)街區(qū)和部門參與”組織領導機制，創(chuàng)新實施“黨政一把手抓教育”制度，始終堅持教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育用地優(yōu)先保障、教育投入優(yōu)先安排、教育師資優(yōu)先補充、教師待遇優(yōu)先落實、教育問題優(yōu)先解決“六個優(yōu)先”原則，形成“頂格設計、優(yōu)先保障、系統(tǒng)推進、齊抓共管”創(chuàng)建工作格局。
二、“兩個優(yōu)化”解決創(chuàng)建工作難點堵點問題
積極實施學校標準化建設、運動場改造提升等工程，新建改擴建第一實驗小學、石埠小學等10處學校，進一步優(yōu)化辦學條件。實施“招才引智”工程，三年來引進新教師1500人，深化“縣管校聘”改革，324名教師參與城鄉(xiāng)和校際交流輪崗，優(yōu)質(zhì)師資實現(xiàn)均衡配置。
三、“三項工程”推進教育教學體制改革全面深化
一是思政育人工程：持續(xù)推動紅色思政“三進活動（進教材、進課堂、進頭腦）”，創(chuàng)新打造“渤海走廊·紅色班會”教育載體，累計舉行“紅色班會”300余場次，惠及5萬多名中小學生，師生參演的慶祝建黨百年大型音樂劇《渤海走廊》獲山東省優(yōu)秀展播劇目。
二是學科育人工程：創(chuàng)新縣域一體化學科育人模式，建立優(yōu)弱結(jié)隊、掛點幫扶等制度，縮小城鄉(xiāng)教育差距，中小學教學質(zhì)量持續(xù)均衡發(fā)展。
三是文化育人工程：打好“特色+品牌”改革組合拳，推行“一校一品”，打造60處校園文化建設“新范例”，6處農(nóng)村學校入選省鄉(xiāng)村溫馨校園建設優(yōu)秀案例。
四、“四大體系”打造區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展新樣態(tài)
一是保障體系：創(chuàng)新教育投入獎補政策，市直學校所需資金全部由市級財政承擔，鎮(zhèn)街區(qū)學校所需資金按照“四六法”分擔，市財政獎補40%、鎮(zhèn)街區(qū)承擔60%，有效保障教育資金投入。
二是監(jiān)督體系：將全市所有學?？茖W劃分為6大責任區(qū)，組織33名責任督學常態(tài)化深入學校監(jiān)督指導，推動落實教育政策、規(guī)范辦學行為，實現(xiàn)管理水平和教育質(zhì)量“雙提升”。
三是服務體系：啟動教育領導干部接聽惠民電話制度，聚焦群眾所急所盼，將問題解決前移；率先實施課后服務向初中學段延伸，4.5萬余名學生受益。
四是助學體系：構(gòu)建“政府統(tǒng)籌+社會參與”助學幫困體系，累計幫扶學生2.3萬人次，資助比例達100%，沒有一名學生因貧輟學。
